芳菲四月，春满南山。在高考步伐日趋临近的时刻，高中数学教育界的同仁，全国各地的高中数学教师、重庆市高中数学张晓斌名师工作室以及各区县名师工作室、各区县进修校等市内市外的高中数学教师齐聚在重庆广益中学，就高考第二轮复习中，圆锥曲线“动直线过定点”专题，以“同课异构”的形式进行研讨。
研讨会于2018年4月11日8:00在广益中学学术报告厅举行。第一节课由广益中学刘鑫老师以《圆锥曲线中动直线过定点问题学案》为题进行课堂教学。刘老师通过“引入—定点问题探究—练习反馈”为组织架构，对题目中所有点、直线之间的逻辑关系深入解读，从不同的角度切入，探究定点问题。
第二节课由深圳高级中学的教育名家黄元华老师教学，黄老师以《解析几何中动直线过定点问题》为题，对圆锥曲线中各类典型问题深入研究，以自己特有的教学风格，归纳总结了“设而不求”、“参数法”、“探点证明法”等方法，同时对圆锥曲线的定点问题，给出一般性结论。
第三节课由山东费县第一中学常务副校长田松东老师教学，田老师以《圆锥曲线之——动直线过定点》为题，在“课前预习，基础铺垫”“学以致用，实战操练”“感悟高考，自我总结”“延伸阅读，课外探究”等四个教学环节上精心设计，在“引申”与“拓展”方面，给予学生很大的自主性，在试题的“开放性”方面进行了一定的探索。
第四节课由重庆第八中学罗毅老师执教，在《动直线过定点问题》的课堂教学中，罗老师从数学的本质出发，探究了直线过定点的几何情景，对定点的代数结构进行分析，对典型的例题进行剖析，提出了“几何条件—坐标化—参数化—（多元、高次、分式）的方程或不等式”的解题策略，让同学们对圆锥曲线这类问题有了最根本的认识。
第五节课由重庆市教育科学研究院高中数学教研员、重庆市高中数学名师工作室主持人张晓斌老师点评。张老师就“同课异构”的特点、对四位老师的教学设计共性、课堂结构特色作了精彩分析。前三位老师引入部分以问题驱动，由练习或例子引入。其中刘鑫老师“注重分析问题条件，挖掘解决问题思路，把条件演变过程分析到位”，黄兴华老师“风趣幽默，缩短了师生之间的距离，增进了情感互动，同时善于归纳总结方法，提升了数学思想的方法性”，田松东老师“课堂引入开放性问题，关注拓展与变式之间的联系”，罗毅老师“由几何特征逐渐展开，发现代数刻画，抓住了形与数的联系，把数形结合环环相扣，对定点问题的解决有策略性的观点”。
在此次“同课异构”研讨会中，工作室学员们收益匪浅，并和参会的所有教师及专家一起，共同祝愿2018年高考取得辉煌成绩。
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