元阅读是重庆市高中语文张学忠名师工作室近几年的攻关领域。从理论到实践、从课堂到课外，大家都不断地努力着。2018年5月，中国人民大学书报资料中心出版的《高中语文教与学》全文转载了工作室主持人张学忠与学员周斌老师合著的研究论文《任务驱动视野下的问题引领与思维对话》。
《任务驱动视野下的问题引领与思维对话》原文刊载于《新课程评论》（2018年第1期），全文共6000余字，从当下“整本书阅读”热点出发，结合“元阅读”教学模式，以巴蜀中学高2019届的教学实际为基础，梳理整合写成文章指出，“整本”的“整”是意义的整合、思考的延续、思维的碰撞，它关注学生成为对话的主体，平等自然；也关注老师选择有效嫁接学生思维的话题，产生意义；更要求师生、生生、生本在思维碰撞与多重对话中，生成思想或启迪思维。这不但体现出工作室在“整本书阅读”领域的有效探索，也体现了工作室在“元阅读”教育理念下的综合实践改革成果！
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