2025年1月7日,重庆市2024年基础教育质量监测结果反馈会通过线下线上结合的方式在育才实验学校顺利召开。重庆市委教育工委委员、市教委副主任江鹏出席会议并讲话。教育部国家基础教育质量监测中心选派4名专家到会解读2024年重庆市国家义务教育质量监测结果报告,并分别对数学、心理健康、体育等3门学科监测情况进行分场解读。市教育评估院对2023年国家高中监测试点报告及2024年市级高中质量监测报告进行了反馈。
会议指出,全市基础教育发展的外部环境和内部条件已发生深刻变化,进入蓄势突破、全面跃升的关键阶段,要切实担负起兴教强教的重大责任,充分持续发挥教育质量监测结果的导向、鉴定、诊断、调控和改进作用,在加快构建全域均衡、全段优质、全面发展的高质量基础教育体系中担好责、履好职、服好务。
会议强调,监测结果运用是质量监测的“最后一公里”,是决定监测能否有效促进教育发展的关键。要以监测结果为导向,推动教育科学决策;要以监测结果为靶心,推动教研教学改革;要以监测结果为预警,推动教育优先保障。
会议要求,市教育评估院、市教科院要多形式指导好区县抓好报告解读和问题整改。各区县教育行政部门组织好报告的二次解读,各学校和学科要从不同维度分析学校办学质量与国家标准的“差值”。各学校要开好报告问题剖析会,深入挖掘数据背后的真实问题、隐形问题、苗头问题。
本次反馈会上,重庆在全国率先发布了首个普通高中监测结果报告,预示着重庆在促进高中优质多样化发展,全力打造西部基础教育高地拉开了序幕;同时也体现重庆在构建覆盖小、中、高一体的教育质量监测体系迈出了坚实的一步。
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