在教育部普通高等学校师范类专业认证专家委员会及其秘书处的统筹指导下，受重庆市教育委员会、湖南省教育厅、广西壮族自治区教育厅、贵州省教育厅、西藏自治区教育厅、宁夏回族自治区教育厅、河北省教育厅、甘肃省教育厅、内蒙古自治区教育厅等9个省厅（市教委）的委托，2023年，我院承担了上述省（直辖市、自治区）68所学校204个师范类专业的认证工作。其中，2023年申请受理专业183个，年度最终申请通过专业168个，通过率91.8%。年度最终自评通过专业135个，自评通过率96.2%，全年认证进校考查专业159个（含2022年通过自评未进校考查专业），完成2022年结论审定专业61个，完成2023年中期审核专业16个。较圆满地完成了各环节认证工作任务。
为严格贯彻落实认证相关要求，确保认证工作质量，我院严把“成熟一个认证一个”的基本原则，完成了如下工作：一是完善质量保障体系，规范认证工作。在认专委秘书处及有关专家的指导下，修订了认证申请与受理、材料评审、中期审核评审等各环节办法及细则，修订完善了中学教育、小学教育、学前教育三个类别的《普通高等学校师范类专业认证专家工作手册》，细化了认证标准的评判尺度，列举了认证过程中各级指标点可能存在的常见问题，为专家在实际查证过程中给与指导和参考。二是明确服务定位，坚持统一与差异化相结合。对接服务院校进行调研指导、在线咨询答疑、推荐指导专家，制定学校工作手册，对认证政策、认证理念、流程及各阶段工作要点做出具体说明，帮助学校明确各阶段需要准备的详细材料清单。并注重各个省份差异性，配合做好制度设计，协助开展相关培训指导。三是注重理论研究，强化研究引领带动作用。积极开展课题研究、学术论文研究、咨政报告研究等，邀请来自高校、中小学幼儿园一线教育工作者50余名撰稿，分享认证体会、总结认证经验、提炼典型案例，编辑发行3期《师范类专业认证资讯》，有效扩大师范类专业认证社会效益。
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