2019年1月5日，重庆市高中数学市级学科名师培养对象培训班迎来人民教育出版社教材主编章建跃博士和湖北省实验中学数学教研组长郑艳霞老师。他们分别就核心素养的落实与考试试卷的命制两个方面为学员们呈现了既有理论高度又有操作空间的视听盛宴，讲座精彩纷呈，学员们津津乐道。
讲座一《核心素养导向的数学教学改革》——以向量为例
人民教育出版社中学数学室主任章建跃教授首先从两个问题入手引发了所有学员们的思考。朴实的语言，深刻的道理催人深思，振聋发聩。他强调教育的根本任务是立德树人，数学教育要着眼于学生的根本利益。数学教学就是要在理解数学的基础上，以富有个人风格的方式表达出来，要以提高学生的思维能力为核心，培养学生的理性精神，使学生掌握四基、四能，学会有逻辑的创造性的思考，成为善于认识问题、解决问题的人。章教授用恳切的话语要求学员们要在课堂教学中回归数学本质，要理解数学，理解学生，理解教学，理解技术。
整个讲座期间，学员们聚精会神，深入思考，大家发现了自己在教学内容上研究的痛点，更加清楚了研究思考的重要性,也为真正的把握各个内容的数学本质提供了理论依据。
讲座二《校本作业的探索与研究》
来自于湖北省实验中学的数学教研组长郑艳霞作了题为《校本作业的探索与研究》的专题讲座。郑老师从学生试题训练和试题命制两个方面传经送宝，讲座极具有说服力和感染力。郑老师首先在认识上和选材上列举了学生训练易出现的问题，提出了有效训练的系统性开发理论，从课后训练、单元检测、补偿练习、滚动训练、阶段检测等方面对学生解题进行全方位、针对性训练，及时有效的弥补学生学习中的薄弱环节，做到全面掌握；在冲刺阶段又进行规范答题训练、新题的扩展训练、考试感觉训练，针对高考有的放矢。其次，郑老师以自己多年的试题命制经验告诉学员们试题命制的原则、试卷编制的程序、高考试题的来源，用案例说明了改编题、拓展题、重组题的命制策略，并且强调收集材料的重要性、试题整理的必要性，最后点明了数学试题命制的七个注意点。这个讲座对于一线教师而言全面而有效，具有极强的可操作性，包括命题的方向、目标、难度预测、命题的注意点、得与失等方面都有着相应的指导意义。通过这个讲座学员们开拓了视野，更新的理念，更看到了自身发展努力的方向。
讲座结束之后学员们仍然意犹未尽，思考着自身发展，思考学生发展，正是因为这种孜孜不倦的追求成就着教育事业长足的进步。
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