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南岸区现代学校治理专项评估工作正式启动

来源:张晓亮 作者:张晓亮 时间:2016-11-04

 

    近期,受南岸区教委委托,我院正式启动南岸区现代学校治理专项评估工作。10月26,南岸区现代学校发展督导评估工作启动暨现代学校治理专项评估培训会在茶园新城中学召开。龚春燕院长,南岸区教育工委书记、区教委主任李劲渝,南岸区人民政府办公室副主任李东,区教育督学总顾问陈晓风,责任督学、学校校长、分管副校长、学校督导工作室主任及经办人共220余名参会。

    我院院长龚春燕赞赏南岸开展现代学校发展督导评估是贯彻落实“到2020年,基本实现教育现代化”国家战略目标的重要举措,是积极践行“深入推进教育管办评分离”的有益尝试。全覆盖幼儿园、小学、中学、中等职业学校、特殊教育学校的五类现代学校发展指标,彰显“预设性评价走向生成性评价、现代管理走向精准化管理,现代督评走向差异化督评”的特色,在国内具有引领示范作用。

    南岸区教育工委书记、区教委主任李劲渝概述近年来南岸教育及教育督导评估发展的良好态势。“十三五”期间,南岸将正式启动五年一周期现代学校发展督导评估工作,从“理念、内容、方式、机制、过程”五个方面介绍其意义、价值和创新点,并对此项工作开展向学校提出了三点要求:一是高度重视,提高认识,厘清思路,责任到人。二是开放心态,做好自评,配合专家,深度督评。三是结合校情,借智专家,挖掘特色,促进发展。   

    南岸区人民政府办公室李东副主任肯定南岸教育及教育督导评估发展的成绩,赞赏南岸实施现代学校发展督导评估工作,聚焦教育均衡优质发展,明确“现代化立人”总思路,创新现代督导评估系列工作举措。对下一步区域教育督导工作提出希望:一是要持续改革创新,提供教育发展原动力;二是要抓好制度建设,以问题为导向精准发力;三是要加强两支队伍建设,明确遴选标准,强化素质培训。

    会上,我院基础教育评估所从“理论框架、治理结构、评价模型、评价结果”等方面介绍了此次专项评估工作程序与要求。南岸区教育督导评估中心解读了《现代学校发展督导评估指导意见》及指标体系,其着力从“定位三大价值,深化改革有新理念;突出三大特质,指导实践有新思路;强化三大保障,工作推进有新举措”谈及工作机制,深入从“研制背景、指标框架、特质元素”谈及指标建构。

   



 

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