南岸区2020年重庆市义务教育质量监测结果反馈研讨会综述
2021年11月18日下午，重庆市南岸区教师进修学院召开南岸区2020年重庆市义务教育质量监测结果反馈研讨会。南岸区教育工委委员、区教委副主任赵波、区教师进修学院书记杨旭红、副院长王永强、潘文荣、区教育督导室李林才、区教师进修学院质量监测与评价中心、教研中心、培训中心、德育中心负责人与相关教研员参加会议。会议由王永强副院长主持。
质量监测与评价中心主任反馈分析南岸区2020年重庆市义务教育质量监测结果。南岸区2020年监测学科是五年级和九年级，参测学校与2017年相比，小学有三所学校不相同，初中除迎龙中学外其余八所学校均相同。2020年质量监测学业成绩与2017年基本持平，排名略有下滑。但小学数学、初中英语学习兴趣、学习态度有显著提高。五年级学生实践创新能力有退步，但合作能力、抗挫折能力、好奇心、感恩意识等对比2017年监测均有提升。九年级学生人际交往能力有提升。主题问题包括：五年级学生对家庭满意度低，网络安全意识薄弱，全市倒数第一，感恩意识有待提高。五年级监测中家长成为分析关键因素，家长在对学生的创造力、意志力、责任意识、合作意识、科学用眼、感恩意识、体育锻炼、节俭意识、鼓励学生自主、关爱学生等方面均位于都市核心区倒数位次；九年级学生想象力、对家庭满意度、网络安全意识全市倒数第一，家庭责任感、交通安全行为和意识全市倒数，平等意识主城核心区排名倒数第一。九年级监测中教师成为分析关键因素，教师职业倦怠非常严重，职业压力非常大，抑郁倾向明显，离职意愿中等。
各监测学科教研员依次发言。认真分析监测报告中学科学业素养和影响因素，对于有下降趋势的数据仔细分析原因，提出合理的教研改进方法。初中英语将在教研中加大对教师职业幸福感的关注，小学数学将更注重对教师队伍数量和质量的培养。
教研中心认为要做好关于学业成就测试工具的研究，做好质量监测报告的解读研究，进一步改进单元教学设计等教研教学，从内容到形式上进一步改进和优化教研活动，做好专项视导抓好落实。要加大与心理健康教育的横向联动，加大新课标的学习，制定优秀学生培养方案。德育中心认为要落实班主任育人规定，做好班级文化建设。培训中心认为要设立优秀教师培养的专项项目，加大教师职业幸福感和职业认同感。
教师进修学院潘文荣副院长谈到要提高作业设计的专业度，科学谋划深化集体备课；王永强副院长谈到，要做好专业分析，以评促建，导向学校教育教学改革，补短板扬优势固根基。杨旭红书记要求要认真解读，查看关联度，找准问题，精准施策，逐步提升，提质减负。
最后赵波主任强调要用好科学监测数据，制定改进策略与方法，提高站位和自我认识，通过反馈结果指导教研改进，并落实落细教学改进。
