经验共分享 交流促成长--高中物理王安民名师工作室简报
2019年3月20日，重庆市高中物理王安民名师工作室全体学员齐聚渝中区教师进修学院，开启了新学期研修之旅。
上午，工作室学员参加了渝中区高三物理二轮复习研讨会，会上王安民老师谈到：一轮复习是夯实基础，建构知识网络；二轮复习是专题突破，统观全局；三轮复习是查漏补缺，实战演练。接下来，渝中区几所高中学校老师分享了自己对高考频考模型的研究成果。66中罗轶老师从“此消彼长”出发，主要谈了物理量变化过程中最值问题的突破思路；30中袁丁老师从考查现状、考查类型、常用思维方法、基本解决思路等方面介绍了他对高考中设计型实验题的剖析；29中徐志才老师针对高中物理中最常见的“滑块—木块”模型进行了研究，并提供了“明—看—画—提”四字解题策略；复旦中学孙建龙老师从题目特点、学生障碍分析、应考策略等方面介绍了“直线 圆弧”模型，并提出了备考复习的“照镜子”策略。此外，工作室学员张绍兵老师和陈华强老师也分别做了分享交流。张绍兵老师做了题为“学习考纲，研究高考试题，提高备考针对性”的分享。他带领大家学习了近几年的高考大纲和考试说明，并深入挖掘了高考试题的命题特点和思路，为老师们有效进行高三复习提供了方向。陈华强老师从“原始物理问题”展开，向大家介绍了原始物理问题的定义、特征与习题的区别；此外，陈老师还研究了2018年各省市高考试卷中近似原始物理问题的分类，并从命题人和教师的视角分别赏析了原始物理问题，明确了原始物理问题在实际教学过程中的功能和意义。
中午，工作室全体成员集中会议。王老师首先总结了上学期工作室的研修活动以及学员们取得的成绩，他希望学员们在新学期继续抱团取暖，共同成长。接下来，学员徐荣刚分享了对高三一轮复习的思考，他从知识网络、教材阅读、先做后讲、讲后重做、错题整理、解决问题方法等方面进行了落实落细的反思；学员刘艳红以课例分析与大家做了交流分享，学员们纷纷表示收获颇丰，对自己的教学工作有很大的帮助。
最后，王老师对本次活动做了总结，他希望学员们要树立幸福的职业观，在工作中要有专业的立意和追求，争做“上好课、命好题、结好果”的“三好教师”。同时也希望大家在新学期以“课题研究”和“五课行活动”为契机，继续锻炼自己的教学能力，提高自己的教研水平。
