6月26日，由市教育评估院主办的“重庆市中小学教师评价研讨会”在南开中学召开。市委教育工委委员、市教委总督学莫龙飞，市教育评估院党总支书记、院长刘云生，市委教育工作领导小组秘书组秘书处副处长周玮出席会议，首批中小学教师评价试点区县教委（教育局、公共服务局）的中小学教师评价相关科室负责人、教师进修学院（校）负责人、监测评估机构负责人，首批中小学教师评价试点学校负责人等120余人参会。会议由市教育评估院党总支委员陈瑞生主持。
会上，会议承办单位南开中学党委书记冉孟凯致辞欢迎到会嘉宾，并介绍了南开中学当前教师评价工作情况及未来规划。陈瑞生宣读“首批中小学教师评价试点区县（学校）名单”，本次共遴选出11个试点区县与97所试点学校。
万盛经开区、大足区作为区县代表，九龙坡区第一实验小学、万州区南京金陵中学作为学校代表交流发言，对所在区县（学校）教师评价已有成效、未来规划以及对指南的理解开展研讨。
联合国教科文组织教师教育中心朱小虎副教授作题为《国际教师评价的发展趋势——以经合组织（OECD）教师评价项目为例》的专题报告，从OECD及其教育研究项目入手，认为当前教师评价应当关注教师的多重身份，介绍了上海参与TALIS的启示与反思，展示了上海教师相对于OECD成员国家和地区教师的优势与不足。
刘云生深度解读了《重庆市中小学教师评价指南（征求意见稿）》（以下称“指南”）。他指出，研发本指南旨在助力教育强国建设、深化教育评价改革、落实教育质量评价指南、立德树人强师强教、解决教师评价问题；指南在梳理国内外政策文件、开展实地调研、进行教师数字画像、多轮专家论证的基础上，形成了涵盖专业品质、教育实践、育人成效的中小学教师评价指标体系。他强调，教师评价应注重标准本位、注重个性选择、搭建智慧平台、融通中外常模、形成评价结论、强化结果应用；未来，评估院将与试点区县和学校共同努力，设定评价指标、研发教师评价工具、开发教师评价平台、形成教师评价制度，采取选点打样、课题研究、试点探究、成果分享和推广等关键举措，逐步形成重庆市中小学教师评价品牌。
莫龙飞在讲话中指出，深化教师评价改革，是引领教师教书育人、助推教师专业成长的重要过程。这既是建设高水平教师队伍的必然要求，也是加快教育强市建设、推动全市基础教育高质量发展的迫切需要。会议中各位专家、代表从不同的角度讲了很好的意见，既对标对表中央要求，又对标对表世界水平。
他对中小学教师评价工作提出四点意见：一是聚焦教书育人，推动根本任务落实；二是聚焦育人目标，促进学生全面发展；三是聚焦教师发展，促进教师专业成长；四是聚焦专业水平，不断提高教师评价科学性。莫总督学对指南做出高度评价，认为该指南既有国际视野，又着眼于未来智能化；既有中国特色，又有重庆的辨识度。希望有关试点区县和学校充分发挥示范引领作用，既要用好评价指南，又要研究好评价指南，在实践基础上不断探索推进，丰富数据库，为建设教育强国、教育强市，构建高质量教育评价体系做出贡献。
本次会议围绕教师评价主题，聚焦微小“关键”，展望宏大“蓝图”，在今后的工作中，市教育评估院、各试点区县（学校）将继续深入探索与推进全市教师评价改革，努力为形成富有时代特征、彰显中国特色、体现世界水平的教育评价体系做出重庆探索。
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